第十九屆中國技術管理學術年會專家視角（一）

許慶瑞：經濟持續發展中的創新問題

【盛會概況】11月19日至20日，由中國技術經濟學會技術管理專業委員會和6774澳门永利主辦，6774澳门永利、湖北産業政策與管理研究中心、服務科學與工程研究中心和清華大學技術創新研究中心承辦，湖北省技術經濟管理現代化研究會協辦的第十九屆中國技術管理學術年會采用線上線下相結合的方式召開。會議邀請了政産學研等各界的領導、專家學者、行業領軍者，圍繞面向經濟可持續增長的創新管理模式、數字經濟與技術管理、科技創新治理、區域創新與經濟可持續增長，以及面向綠色低碳創新發展的技術管理等議題，共同探讨如何更好地促進經濟可持續增長的科技創新路徑、機制和政策思考，不斷豐富和發展中國本土技術管理理論與方法，并為政府政策制定與企業實踐提供戰略指導。全國200多所高校和研究院所的專家、學者、企業家和學生注冊參會，1萬餘人在線觀看。

【專家介紹】許慶瑞，中國工程院院士、浙江大學創新與發展研究中心主任、教授、博士生導師、技術創新與管理專家。開拓我國技術創新管理新領域，提出“二次創新-組合創新-全面創新”的理論體系，得到國際創新專家及企業的驗證及應用。倡導并參與國家技術創新工程和企業創新實踐。曾多次任職國務院學位委員會與自然科學基金會管理學科評議組成員。倡導主辦了八屆“技術創新與管理國際會議”（ISMOT），此會議被國外譽為世界三大技術創新與管理國際會議之一。創建了中國最早的管理工程學術刊物《管理工程學報》。

歡迎大家一起參與關于經濟持續發展中的創新問題研究。首先，我回顧一下我們國家的技術創新發展的曆史。

我在中國人民大學開始接觸技術創新問題。最初源于經濟學中提到“要擺脫經濟危機，必須依靠技術上的創新”。如今我們國家能夠到今天站在世界最強的隊伍之列，也是遵照了這個要求。而我們則是較早地抓住了“技術創新”這一概念。

我跟随蘇聯專家學習了将近8至10年時間，發現他們并沒有強調“技術創新”這個概念，對技術創新并沒有太多新的理論、新的觀點和新的動作。直到被浙江大學派出到美國學習後，才認識到由于長期閉關鎖國的影響，我國在技術創新方面存在落後。我輾轉于學習于美國麻省理工學院和斯坦福大學，他們在技術管理和創新方面走在研究前列。因此，我對技術創新有了初步認識，并将這個觀點帶回國。如今，仍然很迫切需要繼續在這個領域創造出中國學派自己的理論觀點和實現路徑。

當時我們争論過一個問題：這個創新的主體到底是誰？一些同志認為創新的主體應該是科學院，而我認為創新的主體必須要是企業。因為創新是跟市場密切聯系的，創新技術生産出的産品需要得到市場的承認，這些是研究機構做不到的。而這一觀點在後來的6至8年時間裡得到了驗證，越多越多的投資投向了企業。

每年夏天，我們在海爾蹲點，看他們如何進行技術創新。海爾原本是一個比較落後的小企業，沒有研發部門，技術人員也很少，那麼它是如何趕上世界先進技術的呢？經過我們的努力，海爾成立了研發部門。當時咱們的領導張瑞敏、楊綿綿很重視我們的調查，每年暑假調研的兩個月裡他們都派人陪着我們到企業層，重點是到車間裡去看如何創新。所以，我覺得創新一定要以企業為重點。時至今日，這個觀點還是正确的。我們不能光在學校裡面來搞創新，還是要深入到企業。因為創新是要把技術用運用到實踐，閉門造車是不行的。

另外，我覺得培養高層次的技術創新人才是很重要的。一個企業要搞上去，必須要一大批的創新型人才。同時，有創新精神的領導和省市領導的重視也很重要。

對于企業調研，我認為必須是分層次進行。根據我們的經驗，首先要抓兩頭：一頭是企業的領導層；一頭是基層。我們一定要紮根基層，跟工人交朋友，而且要成為知心朋友，他們才能夠把存在的問題真心跟你交流。

我記得當時我們到上海機床廠發現90%的機床都存在問題，于是報告給廠領導。廠領導驚訝于我們還能發現這個情況，非常重視，也覺得我們的研究做得特别好，從此以後跟我們建了很好的友誼關系，因此我們在企業站住了腳。這也為我們以後研究管理方面問題提供了重要保證。因此，我們還是要将論文寫在祖國大地上，通過結合企業實際，培養出更多的優秀人才。

另外，我認為高等學校有責任培養好企業家。因為高等學校在理論方面的研究更有優勢，所以我很注重幫助大企業、企業家研究創新。我們住在工廠的公共宿舍，與企業家、工人結合起來搞企業研究和管理。

其次，我想講一下人才問題。因為創新離不開有理論根基、有實際經驗、有創新思想的知識分子。因此，需要培養一批結合實踐所需的師資。我也培養了一批可以吃苦耐勞的研究人員，他們能和工人打成一片，也能踏實地做好研究。目前，培養創新人才還是缺乏經驗和實踐的，我們的老師和學生與工廠的結合還是不夠，容易關在學校圖書館裡做研究。因此，我建議我們的領導和老師們要發揮帶頭作用，不要脫離實際。

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