（通訊員 程昀彤）在鄉村振興戰略縱深推進、勞動教育成為人才培養關鍵環節的時代背景下，5月16日，學院邀請全國五一勞動獎章獲得者袁亮走進校園，以其紮根沼氣事業26年的奮鬥曆程為鮮活教材，為師生們呈現了一堂極具思想深度與實踐厚度的勞動教育課，探索新時代高校勞動教育的創新路徑。
袁亮的講述以“1500口沼氣池、10萬公裡行程”為軸線，生動勾勒出新時代勞動者的精神圖譜。從沼氣事業拓荒期的技術攻堅，到循環農業模式的創新實踐；從“豬—沼—果”産業鍊的構建，到流域綜合治理的生态轉型，他用一個個充滿泥土氣息的故事，将勞動精神具象化為“精益求精的工匠精神”“敢為人先的創新意識”與“服務人民的家國情懷”。這種将個人奮鬥融入國家發展大局的實踐，深刻诠釋了勞動精神在鄉村振興、綠色發展等國家戰略中的時代價值，為勞動教育注入了鮮活的時代内涵。
“管好沼氣是我的責任，老百姓的認可是我最大動力。”袁亮樸實的話語背後，是勞動精神最本真的價值内核。
在互動交流環節，該院信管2301班周儀樂同學提出“如何将勞動融入生活學習”這一問題，袁亮以恩施勞民将勞動視為生活日常的習慣為例，生動闡釋道：“當勞動成為習慣，就能内化為責任感與行動力，這是通往成功的重要基石。”談及“堅守鄉土還是向外發展”的困惑時，袁亮結合自身紮根鄉鎮發展沼氣事業的經曆，鼓勵學子無論選擇何處，關鍵要找準個人價值與時代需求的契合點，如今鄉村數字化農業、生态旅遊等新機遇不斷湧現，隻要深耕專業、立足實際，無論紮根鄉土守護一方還是走向城市開拓創新，都能實現人生價值。
“袁師傅的故事讓我深刻認識到勞動不僅是體力付出，更是智慧與責任的凝聚。”來自該院會計專業研究生李菲菲在交流中表示。“希望同學們在今後的生活能夠做到——以勞樹德，在勞動實踐中錘煉‘自找苦吃’的精氣神；以勞增智，把專業知識轉化為服務鄉村振興的真本領；以勞創新，在農業現代化賽道上勇當‘領跑者’。”該院學生工作辦公室主任王雲鶴總結倡議道。
據悉，學院自4月底啟動“勞動教育月”系列活動以來，已通過田間實踐、技能比拼、勞模訪談等多種形式，引領青年學子感悟勞動價值。未來學院會以勞模精神為持續引領，以課程創新為抓手，構建具有學科特色的勞動教育新模式，培養更多兼具專業素養與家國情懷的新時代管理人才，為鄉村振興與社會發展注入青春動能。
